（本网讯 欧阳丽兴）为做好课堂教学质量监测与评价，形成“监测-评价-反馈-改进”的闭环管理教学模式，实现课堂教学质量持续提升。2024年10月23日下午，我院在5教832会议室召开2024-2025学年第一学期期中教学督导工作会。会议由教学副院长谭洪益主持，学院院长刘晓瑜、会计系主任李金莹、财务管理系主任何华、审计系主任刘福清和二级督导组成员孙勇、王东梅、陈美虹老师，以及教学秘书欧阳丽兴参会。

会上，教学督导组成员逐一对上半学期听课情况进行了反馈。反馈的总体情况良好，大部分任课教师教学态度良好，课前准备充分，授课内容熟悉，知识讲解逻辑性强，课程设计、教学方式恰当，注重课堂上的师生互动。本学期任课教师对于“OBE理念”贯彻方面有所进步，效果略明显；课程思政的融入还是有些生硬，略显形式化，尤其是实训课程在实操过程难以涉入和体现。针对少数教师教学目标不明确、缺少有效互动、缺乏课堂管理等问题，督导在听课结束后已对相关任课教师提出了意见和改进建议。

副院长谭洪益总结会议，首先，高度肯定督导组认真负责的工作态度，并对下半学期的工作提出了要求。其次，指出教育教学督导听课是要重点关注：一是以往听课过程中发现未完全落实课程思政以及“OBE”理念的教师、学生评教排名后50%的教师以及新进青年教师；二是课堂管理；三是校级督导重点听课对象和院级重点听课对象。最后，强调本学期课堂教学改革的重点是仍是开展基于“OBE理念”的课堂教学，因此，督导每次听课后要按照是否进行了课程思政以及是否按照“OBE”理念组织教学进行点评，并做好听课记录。对于未按要求组织课堂教学的，须予以指正并再次听课，督促教师予以改进。

院长刘晓瑜补充，各系主任尽快落实课程组对第11-15周每节课思政元素的提炼，完善教学设计，在课件上列出课程教学目标和思政元素；对于较为腼腆、在课堂教学中表现不够自信或激情不足的教师，希望系主任多予以关注，多帮扶指导。

学院教育教学督导组将在学院领导的带领下，继续认真履行督导的工作职责，保质保量完成监督、检查、评估、指导工作。