（本网讯 丘嫚）2024年5月15日，会计学院在5-832会议室成功举办了一场主题为BOPPPS模式在《Excel财务》中的应用的教育教学系列沙龙活动。本次沙龙由丘嫚老师主讲，财务管理系全体教师参加。

沙龙开始，丘嫚老师对BOPPPS教学模式进行了简要介绍。BOPPPS是指课程设计过程中的六个关键步骤：Bridge-in（导入）、Objective（目标）、Pre-assessment（预评估）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后评估）和Summary（总结）。这种结构化的教学模式在提高课堂互动性和学生参与度方面具有显著效果。

在随后的讨论环节中，老师们围绕《Excel财务》课程的具体应用展开了深入探讨。

首先，老师们一致认为学生需要熟练掌握Excel中的一些重要函数，如IF函数和VLOOKUP函数。通过多次练习，这些基础函数可以帮助学生更好地理解和应用Excel在财务管理中的各种功能，提高实际操作能力。其次，在实训课中，学生普遍缺乏互动和参与感。为此，老师们建议可以采用做报告和学生上台讲课的形式，增加课堂互动性，激发学生的学习热情和主动性。这种方式不仅能提高学生的表达能力，还能促进他们对知识的深刻理解。 第三，由于许多学生的基础知识薄弱，老师们强调了先掌握专业知识、打好前期基础的重要性。这将有助于学生在后续课程中更加自信和高效地学习新的内容，避免因基础薄弱而产生的学习障碍。另外，一些学生在计算能力上存在不足，并且上课时有玩手机的现象。对此，老师们提出了相应的解决方案，包括严格课堂纪律、合理点名以及增加实践操作机会等，以提高学生的注意力和计算能力。特别是通过随机点名让学生上台进行Excel实际操作，不仅能够检验学生的操作水平，还能增强他们的实操能力。

最后，老师们还讨论了加强预习的重要性。提前预习课程内容可以让学生在课堂上更好地跟上教学进度，提高学习效率。通过布置预习任务，学生可以在课堂上更加主动参与讨论和实践操作。

此次沙龙活动在热烈的讨论和交流中圆满结束。大家对BOPPPS模式在《Excel财务》课程中的应用有了更深刻的认识，并为未来的教学工作提供了宝贵的思路和方法。相信在全体老师的共同努力下，财务管理系的教学质量将不断提升，学生也会在实际操作中获得更多的收获。