（本网讯 詹闽）为进一步提升教学质量，确保学生课程目标的有效达成，会计学院11月27日由谭洪益教学副院长组织，会计学院全体专任教师共同参与，积极开展了专业认证的相关会议。该项会议旨在通过系统性的评价和反馈机制，及时发现并改进教学中的不足，推动教学质量的持续提升。

首先，谭洪益副院长再次强调了专业认证工作涉及对每门课程的形成性评价以及课程目标达成情况的评价任务。在形成性评价方面，课程组相关教师可以采用了多种评价方法，如小组学习、案例作业收集与打分等，以全面考察学生的学习情况和能力发展。每一种评价方式都都对应着一张详细的记录表，用于记录评价结果、存在的问题以及改进措施等，确保评价的全面性和准确性。

除了形成性评价外，谭洪益副院长指出教师们还需要针对课程目标达成情况进行了定量评价。首先应该根据课程标准制定了具体的课程目标，并在课程结束后通过收集学生的考核数据来评估这些目标的达成情况。评价过程中，教师们应该充分参考了课程标准中的考核方式，并结合实际情况进行了适当的分解和量化，以确保评价的客观性和公正性。

为了确保评价的顺利进行，会计学院还组织了专门的认证专员来收集、整理和审核评价材料。专员将收集到的材料交由系主任进行初步检查，并最终汇总到学院进行整体评估。这一流程不仅确保了评价的规范性和严谨性，还为后续的教学改进提供了有力的数据支持。

谭洪益副院长介绍，此次专业认证工作不仅是对教学质量的一次全面检验，更是推动教学改革和提升教学质量的重要举措。通过此次认证工作，学院将进一步明确教学目标和要求，优化课程设置和教学方法，加强教学质量监控和反馈机制建设，为培养更多高素质人才提供有力保障。

会计学院将继续深化专业认证工作，不断完善评价体系和反馈机制，推动教学质量的持续提升。